Educación

Hace diez años descubrí el Instituto Mises. Este es el consejo que me gustaría poder devolver a mi yo más joven.

La deuda estudiantil es un enorme problema social, pero la razón es que los propios costes de la enseñanza superior se han convertido en un gran problema y son una carga financiera cuyos costes superan a sus beneficios.

Aunque Barbados y Jamaica tenían más similitudes que diferencias cuando se independizaron de Gran Bretaña, Barbados desarrolló su economía mucho más rápidamente.

Los adeptos del dogma izquierdista impulsan cada vez más la idea de que se debe permitir a los profesores distraer, confundir o influir en sus alumnos hablando de sus creencias personales, ideas y actividades y elecciones privadas en el aula.

Contrariamente a la afirmación de que los subsidios de los contribuyentes a la enseñanza superior aportan grandes beneficios sociales, estos subsidios son en realidad una transferencia de riqueza de los menos favorecidos a los ricos.

John McWhorter aborda el actual encaprichamiento con la wokeidad y muestra el daño real que está causando a nuestro tejido social.

Los progresistas modernos no son «reformistas». Por el contrario, como escribió Murray Rothbard, se han apoderado de las instituciones sociales y gubernamentales para imponer resultados incompatibles con una sociedad libre.

Los políticos que piden la condonación de los préstamos a los estudiantes o la gratuidad de las matrículas universitarias no han comprendido las grandes consecuencias de los préstamos ilimitados a los estudiantes. Henry Hazlitt lo habría entendido.

La vida política, educativa y económica americana está cada vez más dominada por los «expertos». No debería sorprendernos que fracasen la mayoría de las veces.

Al ver cómo se desmorona el otrora orgulloso edificio de la enseñanza superior en los EUA, nos damos cuenta de que estamos ante el propio fracaso institucional.